OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

  DEFUNCIONES SEGÚN SU CAUSA DE MUERTE ¿Qué nos dice la tabla ? La tabla nos habla sobre las defunciones por causa de muerte, sexo y grupos de edad en España en el año 2000. Podemos ver que aparecen una serie de causas que son enfermedades infecciosas y parasitarias; tumores; enfermedades de la sangre y de órganos hematopoyéticos; enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas; enfermedades del sistema nervioso y de los órganos de los sentidos; enfermedades de sistema circulatorio; enfermedades del sistema respiratorio; enfermedades del sistema digestivo; afecciones originadas en el periodo perinatal; malformaciones congénitas, deformidades y anomalías cromosómicas; síntomas, signos y hallazgos anormales clínicos y de laboratorio; y causas externas de mortalidad. También observamos que las edades parten desde menos de un año hasta los 19 años (menos 1 año; de 1-4; de 5-9; de 10-14; de 15-19). Podemos observar que la causa de muerte que más predomina en niños y niñas de meno...

¿CÓMO ALCANZAR UN DESARROLLO SOSTENIBLE? Muchos de los desafíos que afronta el ser humano, tales como el cambio climático, la escasez de agua, las desigualdades o el hambre, solo se pueden resolver desde una perspectiva global y promoviendo el desarrollo sostenible: una apuesta por el progreso social, el equilibrio medioambiental y el crecimiento económico. Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030 que contiene los Objetivos de Desarrollo Sostenible, una serie de metas comunes para proteger el planeta y garantizar el bienestar de todas las personas. Estas metas comunes necesitan la implicación activa de las personas, las empresas, las administraciones y los países de todo el mundo. Dentro del desarrollo sostenible nos encontramos 3 pilares de sostenibilidad:    SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL  Este pilar defiende que los recursos de la naturaleza se agotan, por lo tanto se deben proteger y usarlos de manera racional. El cuidado del medio ambiente, energías renovables, ahorrar a...

Esta noticia expone la importancia de las escuelas dentro de los estereotipos de género y de cómo hacer que poco a poco los niños vayan dejando de asociar ciertos atributos como son la fortaleza, la resistencia mental y física a lo masculino. Por otra parte también dejar de atribuirle género a ciertas actividades como las domesticas, para las mujeres.  El profesor Valle pone este testimonio como ejemplo de todos los que recibió en ese sentido y que ponen de manifiesto el “peligro que entraña pensar que la igualdad entre los sexos es algo rotundamente asumido por las nuevas generaciones”. ¿Qué debe hacer entonces la escuela? “Lo esencial es que, de forma transversal en cada materia, cada asignatura, en cada actividad, en las relaciones entre el alumnado, en definitiva, en cualquier cosa que se haga en la escuela se tenga en cuenta un enfoque de género, que niños y niñas, chicos y chicas son iguales. La igualdad de género debe ser un objetivo que vaya más allá del aula”, contesta Val...

CONCEPTOS BÁSICOS Caries dental Constituye una de las enfermedades crónicas y transmisibles que con mayor frecuencia afecta a los seres humanos, por lo que es objeto de estudio de numerosos investigadores con el propósito de lograr su prevención y tratamiento. CITA APA: Núñez, D. P., & García Bacallao, L. (2010). Bioquímica de la caries dental.  Revista Habanera de Ciencias Médicas ,  9 (2), 156-166. Juego Es una estrategia importante para conducir al estudiante en el mundo del conocimiento. Tuvo sus orígenes en Grecia. Desde entonces se ha tomado como una de las formas de aprendizaje más adaptada a la edad, las necesidades, los intereses y las expectativas de los niños CITA APA: Torres, C. M. (2002). El juego: una estrategia importante.  Educere ,  6 (19), 289-296.    

1. Cita APA Gil-Espinosa, F. J., Romance-García, A. R., & Nielsen-Rodríguez, A. (2018). Juego y actividad física como indicadores de calidad en Educación Infantil.  Retos ,  34 , 252-257. 2. Resumen La etapa de Educación Infantil está directamente relacionada con el desarrollo personal y es crucial en el proceso de crecimiento personal. Las experiencias de aprendizaje no pueden ser desgajadas en áreas diferenciadas de desarrollo cognitivo, social, emocional y físico, sino que se encuentran integradas y son dependientes. Este equilibrio se puede lograr a través del juego creativo e interactivo, que soporta y proporciona andamiaje a todas las áreas de desarrollo y de contenido curricular. Desde esta perspectiva, el presente trabajo realiza una puesta en común entre legislación y conocimiento científico en relación al juego y la actividad física en Educación Infantil finalizando con una propuesta de aplicación práctica. Los objetivos de la investigación son: (I) Revisar el ...

1. Cita APA Cubero Santos, A., Lorido Cano, I., González Huéscar, A., Ferrer García, M., Zapata Carrasco, M., & Ambel Sánchez, J. L. (2019). Prevalencia de caries dental en escolares de educación infantil de una zona de salud con nivel socioeconómico bajo. Pediatría Atención Primaria, 21(82), e47-e59. 2. Resumen La caries dental es una enfermedad crónica, con elevada prevalencia en preescolares españoles. La falta de higiene, la alimentación inadecuada y las algias dentarias son problemas de salud frecuentes en nuestra zona básica de salud según los resultados del análisis de situación de salud. El objetivo de este trabajo es estudiar la prevalencia de caries dental en niños de tres a cinco años en nuestra zona básica de salud mediante un estudio descriptivo transversal. 3. Conclusiones Las cifras de caries en nuestra zona básica de salud son altas, muy superiores a los datos nacionales. Es necesario aumentar las actividades preventivas en la primera infancia, en especial en las zo...

1. Cita APA Bernis Carro, C. (2019) “Integrando formación e investigación sobre la transversalidad de los ODS: género y salud, dimensiones esenciales de la sostenibilidad”. Ciencia, Técnica y Mainstreaming Social, 3. 2. Resumen “Desde nuestra experiencia en Ecología Humana y Bio Antropología, hemos investigado las consecuencias del cambio ambiental sobre la brecha de género y la salud sexual y reproductiva en las diferentes etapas del ciclo vital, analizando poblaciones que ocupan muy diferentes tipos de socio-ecosistemas. En 2015, coincidiendo con el lanzamiento desde UN del Programa 2030 para el Desarrollo Sostenible, iniciamos una nueva investigación “Mujeres, Diversidad Biocultural y Sostenibilidad (2016-2020)”, con tres objetivos principales: Identificar las dimensiones e indicadores de género, salud y de otros determinantes de la sostenibilidad; trabajar desde la Universidad, con asociaciones científicas y ONGD; proporcionar una herramienta virtual, (Museo virtual de Ecología Hum...